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    為什么理科出身的HR更容易出挑

    作者:卓眾獵頭 時間:2017-09-25 點擊:

    一、抽象思維能力的高低決定了舉一反三能力的強弱



    理工科的學生,以及哲學專業的學生,一般抽象思維能力較強。抽象思維能力是總結概括的能力。在他們眼里,所有的原理、概念都不是空洞的,而是有血有肉的,是生動活潑的,是可以在日常生活、工作和學習里得到驗證的,是在身邊不斷出現的。


    這對于缺乏抽象思維能力的人來說,很難理解。我們從小學開始學習的算數,中學里的數學,很多時候并沒有實體的東西,就是抽象的數字。還有化學的分子式,和我們平時看到的實體物質也有區別。即便我們知道H2O就是水,但是我們看到的就是一種無色無臭的透明液體,而無法看到氫原子和氧原子。那么,這個分子式對我們來說還是抽象的。當然,在高倍顯微鏡下,我們是可以看到水的分子結構的,只是我們平時不可能一直帶著顯微鏡到處走。


    對抽象概念的理解能力,把一種概念、原理、定律等推導到各種具體的事物上,這就是舉一反三。具備了這種能力,學習的進度就會大大縮短,學習效率就會大大提高?;ㄍ瑯拥臅r間,抽象思維能力強的人,就能學到更多的東西。而那些只能靠具體事情一點一滴積累的人,就要慢很多。


    二、邏輯推理能力的強弱決定了系統性思維能力的高下



    我一直說,最講邏輯的,理科里就是數學,文科里就是法學(不好意思,本人法學畢業,有點敝帚自珍的嫌疑)。通過縝密的邏輯推理,我們可以通過已知來推測未知。


    從中學時期的幾何證明題,我們就一直在做這樣的工作。還有我們在物理和化學課上,也會通過實驗來驗證這些邏輯思維的結果是否可靠??芍貜?、可驗證的就是科學。


    那些偶爾得出的結論,就不能稱為科學,而僅僅是概率。概率的大小,取決于偶然性條件中的某些因素的相關程度有多高。比如,星座與性格之間的相關性問題,一般只能放在概率下來考察,而不能作為科學依據來考察。因為,我們無法重復,無法驗證。就是我們無法用逆運算的方式來驗證這兩者之間具有對應關系。


    邏輯思維能力強的人,學習的效率也會高。因為他們容易通過邏輯思維來推導結論,從而更快掌握原理。也更加容易把握事物之間的關聯性,能把兩個看似關系不大的東西,放在一起考察。比如,在HR的工作中,各個模塊之間的關系就可以通過邏輯思維的方式,全部串連在一起。一個HRD也要有這樣的綜合運用能力,才能把工作做好。如果僅能做好某個單一模塊,甚至單一模塊中的某個單一職能的工作,那么在職業道路上就會有很大的局限性。


    三、如何訓練抽象思維和邏輯思維能力




    其實現在外面那種淺層次的訓練課程很多,都是介紹各種工具的。最典型的莫過于思維導圖。思維導圖是一種邏輯思維的工具。受過較為全面的邏輯思維訓練的人,是不需要這種工具來幫助推導的。但是,這方面的訓練比較匱乏的,那么,這是一個不錯的工具,可以幫助自己進行邏輯推導。


    但是即便有了邏輯推導的工具,也不代表具有了抽象思維的能力。而抽象思維的能力卻沒有相應的工具可以借助。那么在實踐中,有沒有方法來幫助自己訓練呢?答案是,有的。這就是總結。


    不要把寫工作總結看成是一種負擔。如果能認真總結,這是一種很有效的抽象思維的訓練。通過表面上各種具體的工作,也就是表象,去尋找背后的邏輯和規律,把成功或者失敗的真正的內在原因找出來,這就是抽象思維的過程。但是很可惜,這項工作很多人都是敷衍的,草草了事。


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    ? 调教肉肉很多的糙汉文
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